Durante la pandemia de COVID-19, la Fundación Luisa Hairabedian llevó adelante el 14.º Proyecto Educativo «Poesía visual, poesía vital, poesía virtual», una propuesta desarrollada íntegramente de manera virtual junto a estudiantes de 3.º y 4.º año del nivel secundario de escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el Gran Buenos Aires.

Frente a un contexto marcado por el aislamiento y la incertidumbre, el proyecto invitó a reflexionar sobre los desafíos individuales y colectivos que planteó la pandemia, poniendo en el centro las experiencias, sentimientos e inquietudes de las y los jóvenes.

A partir de la tensión entre los derechos individuales y la responsabilidad social en el cuidado de la salud comunitaria, las y los estudiantes fueron convocados a registrar este momento histórico y transformarlo en una pieza artística a través de la poesía audiovisual.

La primera actividad consistió en registrar escenas de la vida cotidiana durante la pandemia mediante fotografías, videos, audios o dibujos. Esta etapa buscó promover una mirada personal sobre la realidad, explorando aquello que denominamos el propio «punto de fuga».

En una segunda instancia, las y los participantes trabajaron con las imágenes y los registros producidos para construir frases y seleccionar palabras significativas. Luego, experimentaron con asociaciones, contrastes y antónimos para crear composiciones visuales en las que texto e imagen dialogaran entre sí, dando lugar a poesías visuales o caligramas.

Este proyecto permitió que las y los estudiantes expresaran sus vivencias, reflexionaran sobre el presente que estaban atravesando y construyeran una memoria colectiva de un momento histórico excepcional.

Compartimos las muestras realizadas por las y los estudiantes:
1° Entrega Proyecto Educativo FLH
2° Entrega Proyecto Educativo FLH

_{La realización audiovisual de la muestra estuvo a cargo de Paula Gruschky y Ayelén Fridman, y contó con la participación de Lucio Mantel, Marie Orensanz y Alexis Papazian. Editado por Joaquín Giorgiutti.}